¿Qué es la Educación Especial?
La educación especial se refiere a la educación de estudiantes con discapacidades que se ocupa de las diferencias y necesidades individuales de los estudiantes. Estos servicios son proporcionados por el sistema escolar público y son gratuitas. Los servicios se ofrecen en salones separados, salas de recursos, aulas regulares, en los hospitales, en el hogar, y en instituciones.
Escuela de Educación Especial: Cerca de 2% de toda la educación especial se ofrece en una escuela segregada especial. Los estudiantes que asisten a estas escuelas tienen lo siguiente:
- Discapacidad Intelectual Severa: Los alumnos que tienen discapacidades que son graves, su educación se centra en las habilidades básicas de vida y terapia sensorial.
- Discapacidades Graves de Conducta: Aunque la mayoría de estos estudiantes no tienen discapacidad intelectual, sus comportamientos sociales están interfiriendo con sus actividades académicas y pueden herirse a sí mismos o a otros.
- Deterioro Auditivo y Discapacidad Visual: Para satisfacer sus necesidades específicas en materia de educación, muchos de ellos asisten a escuelas especiales o centros residenciales.
- Dificultades de Aprendizaje: Sin discapacidad intelectual, que puedan tener problemas de aprendizaje específicos con trastorno de la percepción auditiva/visual. Hay escuelas de educación especial para las personas con discapacidades de aprendizaje específicas.
Clases especiales: Clases de educación especial son colocadas en un ambiente de educación general. Los estudiantes tienen grados individualizados para oportunidades de integración.
- Clase Autónoma de Día Especial (SDC): Los estudiantes con discapacidades similares se colocan en una clase y la mayor parte de su aprendizaje se lleva a cabo en un aula segregada. Puede ser que tengan oportunidades de integración durante los descansos y las horas de almuerzo.
- Inclusión Parcial / Integración: De acuerdo con la decisión del equipo del IEP, los estudiantes toman clases en un aula general con otros compañeros sin discapacidades.
- Sala de Recursos: Los estudiantes que son colocados en una clase de educación general son sacados para recibir recursos para tomar la lectura intensa o clases de matemáticas de los maestros de educación especial.
Inclusión Total: A diferencia de la educación especial con la incorporación de las opciones anteriores, la plena inclusión significa que un niño con discapacidades se coloca en una clase de educación general a tiempo completo. Cuando un niño tiene discapacidades severas intelectuales y de comportamiento, la escuela podría proporcionar un ayudante uno-a-uno de apoyo. Sin embargo, el apoyo del uno-a-uno no debe ser considerado como la educación especial de calidad. Inclusión completa requiere la implantación de la enseñanza conjunta entre el maestro de educación general y el maestro de educación especial 2-3 veces a la semana, e incluyen los servicios relacionados necesarios en un ambiente de educación general. Por otra parte, todas las actividades de educación general debe ser algo que fomenta la interacción entre los niños con y sin discapacidad y los niños con discapacidades y los profesores.