Educación de Adultos
Cuando los niños con necesidades especiales cumplen 18 años, adquieren sus derechos como adultos, y después de 22 años de edad al final de la educación pública, tendrán que aprender a vivir por su cuenta.
Se requiere ITP que se incluya en un IEP a los 16 años de edad, y se debe informar de que los niños con necesidades especiales tendrán los derechos que los adultos. Para los niños con discapacidad intelectuales y los que son incapaces de realizar sus derechos, la tutela y la curatela deben ser solicitadas y ponerse en marcha. También, para la independencia financiera para la calidad de vida, es importante establecer un fondo fiduciario especial en su lugar.
Planes de autogestión, de citas, y el matrimonio deben estar en su lugar, además de la capacidad de trabajar y pasar tiempo en un centro de actividades del día. También es importante tener un plan en marcha para salir de casa y vivir en un apartamento o una casa de hogar.
Muchos padres no tienen planes específicos para el futuro, pensando que siempre estarían allí para ayudar a sus hijos . O después de su paso, la mayoría de los padres tienen previsto pedir a otros hermanos no discapacitados para hacerse cargo de su hijo con discapacidad. Sin embargo, se aconseja a los padres gradualmente empiecen a planificar para su hijo con discapacidad lo antes posible para que él / ella puede estar bien preparado para su / sus vidas. Se puede planear con anticipación con quien el niño/a va a vivir y de crear una red de personas que él / ella quiere. Es más seguro para desarrollar una red de cuidado de las personas y de arreglo de vivienda en un plan de transición para que los padres puedan ver a sus hijos vivir feliz e independiente.
Además de trabajar de manera independiente y vivir en su condescendencia, debe alentarse a los niños con discapacidad para que puedan desarrollar pasatiempos y participar en actividades de ocio, y para conectarse a las organizaciones locales de intereses similares con el fin de trabajar de forma continua en sus campos de interés.