Plan de Transición Individualizado

Plan de Transición Individualizado (ITP)

El ITP es una sección del IEP que delinea las metas de transición y servicios para el estudiante con discapacidad. IDEA requiere que todos los estudiantes deben tener un ITP para la edad de 16. El ITP es la plantilla para mapear resultados de corto plazo a resultados de adulto a largo plazo que definen las metas y objetivos anuales.

Hay dos componentes importantes en el ITP. Primero es un plan que incluya los objetivos educativos para un niño/a con discapacidad para lograr vivir como un  adulto independiente después de salir de la escuela. Debe incluir en las áreas de la vida independiente, el empleo (incluido el empleo con apoyo), la educación post secundaria, habilidades de autodeterminación. La ley requerirá que la planificación de ITP debe incluir experiencia en la comunidad. Las escuelas ofrecen varios programas únicos para los estudiantes entre 16 a 22 años de edad que están en la transición de la secundaria a la edad adulta.

El otro componente del ITP es el establecimiento de un enlace entre agencias. La escuela debe desempeñar un papel de administrador creando un equipo de colaboración entre la escuela y otras organizaciones gubernamentales y de servicio público. Los padres también pueden contactar e invitar a profesionales de las futuras organizaciones de servicio. Esta vinculación interinstitucional es un elemento fundamental que asegurar una transición sin problemas de la escuela a la vida adulta de las personas con discapacidad.

¿Qué se debe incluir en el ITP?

  • Enfoque en las preferencias del estudiante, intereses, fortalezas y necesidades
  • Participación de los padres
  • Lista de participantes para objetivos específicos
  • Un conjunto de actividades coordinados que demuestran el uso de diversas estrategias, la comunidad y experiencias de vida de adulto
  • Las metas anuales
  • Responsabilidades de los padres y alumnos

¿Por qué es importante la planificación de la transición?

Transición a la vida adulta es un reto para los estudiantes con discapacidades. Sin guía, los estudiantes a menudo fallan o se aíslan de la comunidad. El plan de transición le proporciona al estudiante, la familia y los educadores la oportunidad para estar listos para el mundo real. Los objetivos se adaptan a las fortalezas del estudiante y proporcionar opciones para su futuro.

Miembros del equipo de ITP

  • Estudiante
  • Los padres y miembros de la familia
  • Maestros de educación especial
  • Administrador de la escuela
  • Maestro ocupacional
  • Maestro de educación general
  • Maestro de Consejería
  • Los profesionales de las organizaciones de servicios para adultos
  • Desarrollador de Trabajo
  • Dirigentes y empresariales de la comunidad
  • Entrenador de trabajo
  • Especialista en Transición