Las Categorías de Discapacidad bajo IDEA
Para Niños y Jóvenes de 3 a 21 años
IDEA proporciona las 13 definiciones de las categorías de discapacidad. Definiciones federales guían de que manera los Estados definen quién tiene derecho a una educación pública gratuita y apropiada bajo IDEA. Las definiciones son las siguientes:
1. Autismo ...
... una discapacidad del desarrollo que afecta significativamente la comunicación verbal y no verbal y la interacción social, así como sensorial híper e hipo-sensorial, generalmente evidente durante las etapas de desarrollo, que afecta adversamente el rendimiento académico del niño. Otras características a menudo asociadas con el autismo son que participan en actividades y movimientos repetitivas, resistencia a cambios ambientales o cambios en las rutinas diarias y respuestas inusuales a experiencias sensoriales. El término autismo no se aplica si el rendimiento académico del niño es afectado de manera adversa principalmente porque el niño tiene un trastorno emocional, tal como se define en el punto 4 a continuación. También excluye Asperger y el PDD.
2. Sordo Ceguera...
... concomitante audiencia [simultánea] y la discapacidad visual, cuya combinación causa problemas de comunicación severos y otras necesidades educativas y de desarrollo que no pueden ser acomodados en programas de educación especial sólo para niños con sordera o niños con ceguera.
3. Sordera...
.. un impedimento auditivo tan severo que el niño resulta impedido en procesar información lingüística a través del oído, con o sin amplificación, yafecta adversamente el rendimiento académico del niño.
4. Trastorno Emocional...
- ... una condición que exhibe una o más de las siguientes características durante un largo período de tiempo y a un grado marcado que afecta adversamente el rendimiento académico del niño:
Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por factores intelectuales, sensoriales o de salud. - Una incapacidad de formar o mantener relaciones interpersonales satisfactorias con sus compañeros y profesores.
- Tipos de comportamiento o sentimientos inapropiados bajo circunstancias normales.
- Un estado de ánimo general de tristeza o depresión.
- Una tendencia a desarrollar síntomas físicos o temores asociados con problemas personales o escolares. El término incluye esquizofrenia y no se aplica a los niños que son socialmente inadaptados, a menos que se determine que tienen un trastorno emocional.
5. Deficiencia Auditiva...
.. un deterioro de la audición, ya sea permanente o fluctuante, que afecta adversamente el desempeño educativo de un niño, pero no está incluido en la definición de "sordera".
6. Discapacidad Intelectual...
... funcionamiento intelectual general que está por debajo del promedio, que existe al mismo tiempo con déficits en la conducta adaptativa y manifestado durante el período de desarrollo. También que afecta adversamente el rendimiento académico del niño.
7. Discapacidades Múltiples...
... concomitante [simultánea] impedimentos (como retraso mentale-ceguera, retraso mentale-deterioro ortopédico o físico), cuya combinación causa necesidades educativas tan severas que no pueden ser acomodados en programas de educación especial sólo para uno de los impedimentos. El término no incluye sordo-ceguera.
8. Impedimento Ortopédico...
... un impedimento ortopédico severo que afecta adversamente el rendimiento académico del niño. El término incluye impedimento causados por una anomalía congénita, por una enfermedad (por ejemplo, poliomielitis, tuberculosis del hueso) e impedimentos por otras causas (por ejemplo, parálisis cerebral, amputaciones y fracturas o quemaduras que causan contracturas).
9. Afecciones de Salud Diversas...
... tener limitaciones de fuerza, vitalidad o estado de alerta, incluyendo una atención elevada a los estímulos ambientales, que resulta en atención limitada con respecto al ambiente educacional, que-
(a) se debe a los problemas de salud crónicos o agudos tales como asma, trastorno de déficit de atención o trastorno por déficit de atención con hiperactividad, diabetes, epilepsia, una condición cardíaca, hemofilia, envenenamiento con plomo, leucemia, nefritis, fiebre reumática, anemia de células falciformes, y el síndrome de Tourette, y (b) afecta adversamente el rendimiento académico del niño.
10. Discapacidad Específica del Aprendizaje ...
... un desorden en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o uso del lenguaje, hablado o escrito, que puede manifestarse en problemas con la capacidad de escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer cálculos matemáticos . El término incluye tales condiciones como las discapacidades perceptuales, lesión cerebral, disfunción cerebral mínima, dislexia, y afasia del desarrollo. El término no incluye problemas de aprendizaje que son principalmente el resultado de discapacidades visuales, auditivas o motoras, retraso mental, trastornos emocionales o desventajas ambientales, culturales o económicas.
11. Problema de Lenguaje...
... un trastorno de la comunicación como el tartamudeo, impedimento de la articulación, un impedimento del lenguaje o un impedimento de voz que afecta adversamente el rendimiento académico del niño.
12. Lesión Cerebral Traumática...
... una lesión adquirida al cerebro causada por una fuerza física externa, que resulta en una discapacidad funcional total o parcial o impedimento psicosocial, o ambos, que afecta adversamente el rendimiento académico del niño. El término se aplica a heridas abiertas o cerradas que resultan en impedimentos en una o más áreas, tales como la cognición, el lenguaje, la memoria, la atención, el razonamiento, el pensamiento abstracto, juicio, resolución de problemas, habilidades sensoriales, perceptivas y motoras, comportamiento psicosocial, funciones físicas , procesamiento de información, y el habla. El término no se aplica a lesiones cerebrales que son congénitas o degenerativas, o lesiones cerebrales inducidas por trauma al nacer.
13. Discapacidad Visual Incluyendo Ceguera...
... un deterioro en la visión que, aun con corrección, afecta adversamente el rendimiento académico del niño. El término incluye la vista parcial y ceguera.
Referencia del: NICHCY, el Centro Nacional de Diseminación de Información para Niños con Discapacidades.