Apelación de IEP
La base de un programa de educación especial es el Programa de Educación Individualizado (IEP), según lo prescrito por la ley. Los expertos encargados de la evaluación de los niños, los administradores de la educación, y los padres se reúnen para anunciar los resultados de evaluaciones, determinar los tipos y las horas de servicios de educación especial y servicios relacionados, y evaluar el alcance de la educación inclusiva y la colocación educativa. A menudo los padres no están de acuerdo con los servicios de educación especial de su hijo como se sugiere o asesorados por la escuela. Por ley, los padres tienen el derecho de responder asertivamente y jurídicamente a los resultados de la evaluación, la adecuación de los objetivos educativos, la colocación educativa inclusiva, y una variedad de servicios proporcionados por la escuela. Cuando los padres no están de acuerdo con o rechacen acciones de la escuela, tienen varias opciones entre las que elegir.
- Un intento de llegar a un consenso: Los padres pueden tratar de llegar a un acuerdo sobre las partes con las que están preocupados usando la comunicación con la escuela. A veces puede ser un arreglo temporal. Por ejemplo, los padres y la escuela pueden probar un plan sobre el aula o la colocación del niño y buscar un nuevo acuerdo después de ver el rendimiento del alumno durante un periodo de tiempo.
- Solicitud de mediación: Durante la mediación, los padres y un representante del distrito escolar se reúnen con un tercero neutral y, a continuación, tratar de llegar a un acuerdo. La escuela puede ofrecer una alternativa para resolver conflictos tanto como sea posible antes de entrar en una batalla legal.
- Solicitar una audiencia de debido proceso del IEP: Si la escuela y los padres no pueden llegar a una decisión a través de la mediación, los padres pueden solicitar una audiencia de debido proceso. Aquí, los padres y el distrito escolar presentan evidencia escrita acerca de la controversia y traen testigos para prestar declaración ante un oficial de audiencia. Los oficiales de audiencia determinarán cómo debe gestionarse el problema (nota: en primer lugar la mediación se debe buscar antes de una audiencia de debido proceso IEP se pueda utilizar).
- La presentación de una queja ante la agencia estatal de educación: Para presentar una queja, los padres generalmente escriben una carta directamente a la institución educativa estatal, describiendo lo que parte de la idea que la escuela ha violado. Dentro de 60 días, la agencia educativa debe resolver la queja. En circunstancias excepcionales en relación con la denuncia, se le permite extender el plazo superior a 60 días.
Expresar un desacuerdo sobre las acciones educativas decididas unilateralmente por la escuela es un derecho legal de las personas con discapacidades y sus padres. Puesto que hay diferentes niveles de la mediación como se mencionó anteriormente, es importante llegar a un acuerdo a través de la comunicación positiva y lógica. Siempre que los padres tienen una objeción, es muy importante que expresen sus inquietudes a través de notas escritas, cartas o correos electrónicos y mantengan registros de la fecha y el contenido de la conversación.